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化学全日制学术学位硕士研究生培养方案
作者: 发布时间:2026-07-10
一、学科简介
聊城大学化学学位点依托威廉希尔(WilliamHill)、化学储能与新型电池技术重点实验室以及生物制药研究院建设,现有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学4个二级硕士学位点。
学科师资力量雄厚,人员组成和学历结构合理,科研、教学成果成绩显著。获得国家级课题90余项,省部级课题80余项;近十年发表SCI文章2000余篇,科研成果获国家科技进步二等奖1项,山东省科技进步一等奖1项,山东省自然科学二等奖1项,山东省科学技术三等奖6项;“化学专业一级教学平台上分层次教学改革”获2005年山东省优秀教学成果一等奖,“化学复合型创新人才培养的探索”获2009年山东省优秀教学成果二等奖,“化学一级学科硕士研究生培养模式研究与实践”获2009年山东省研究生教育省级教学成果奖一等奖。
研究生培养质量较高,100多名学生考取了博士研究生,发表论文800多篇,其中被SCI收录600多篇。
二、培养目标
本学科培养能够从事化学方面的教学、科研、设计、管理等方面的高层次人才。学位获得者应具备坚实的基础理论和较宽广的专业知识,较为熟练地掌握一门外国语,了解本学科理论研究和应用开发的前沿动态,具有一定的理论分析、实验研究及计算机技术方面的能力,能结合与本学科有关的实际问题从事科学研究或应用开发等方面的工作,并取得较系统的研究成果。
三、研究方向
(一)无机化学
1.功能配合物化学
主要以功能配合物为研究对象,开展新型功能配合物的设计、合成和微纳米结构调控,以及在发光、传感、催化、气体吸附、能量存储等领域的应用。
2.无机有机杂化功能材料
主要以无机有机杂化材料的合成和应用为研究对象,重点开展新型无机有机杂化材料的开发、结构优化、性质调控、光电应用探索等领域研究。
3.新型能源材料
主要以无机纳米功能材料为研究对象,重点开展高效电催化剂和电极材料的设计开发,以及在氢能、太阳能电池、超级电容器以及新型电池等领域研究。
(二)有机化学
1.多酸合成与绿色催化
主要以双碳战略下碳转化以及橡胶助剂、有机杂环等功能分子绿色合成为研究对象,设计开发新型多酸催化剂和绿色有机反应。研究催化剂的光、电、生物活性等特性,开展光/电/热催化新型反应合成橡塑助剂、有机杂环分子等功能化学品领域研究。
2.功能性金属有机材料
主要以功能性金属有机材料为研究对象,重点开展金属有机配合物、金属纳米粒子、金属纳米材料的合成方法、结构组成、理论计算、药学活性及其在配位反应、均相和异相催化等领域的研究。
3.不对称合成化学
主要以山东省十强产业医养健康中手性分子、面手性功能有机材料为研究对象,重点开展高效经济的有机合成方法学、手性分子特异性识别与构效关系等领域的研究。
(三)分析化学
1.电化学分析与生物传感
主要围绕肿瘤相关标志物检测为研究主题,采用电化学、光致电化学和电化学发光等技术,发展电化学分析新方法和新体系,研发新型的生物传感器。
2.光谱分析与成像
主要采用荧光、拉曼、质谱、紫外可见光以及激光共聚焦等光学技术,对生命体系中的活性物质进行光谱分析及荧光和拉曼成像。同时,开展环境污染物、农产品和食品中痕量和超痕量有毒有害物质的便携式快速检测新方法和仪器的研发。
3.药物分离与分析研究
主要开展色谱分离新方法研究、中药活性成分的提取分离、药物靶向运载和治疗研究。
(四)物理化学
1.化学热力学
主要以生物大分子、表面活性剂与药物小分子为研究对象,重点开展以微量热和谱学为主要手段的分子间相互作用在化学、生物学、食品学、药学及医学等多学科领域中的交叉应用研究。
2.功能材料与催化化学
主要以具有光、电、磁和催化功能的新材料为研究对象,重点开展材料的精准设计、可控合成及其光电磁和催化性能在能源、环境、生物等领域的研究。
3.理论与计算化学
主要以复杂化学体系为研究对象,重点开展量子化学计算、分子动力学模拟、机器学习等领域研究。通过结合先进的理论方法和高性能计算技术,深入探究分子结构、反应动力学和热力学等性质,为新材料开发、药物设计和催化剂优化等领域提供理论指导和计算支持。
四、学制
实行以基本学制为基础的弹性学习年限。基本学制为3年,其中最长学习年限(含休学、保留学籍、延期毕业)为5年。在学校规定的最长学习年限内未完成学业的,按照《聊城大学研究生管理规定》(聊大校发〔2017〕60号)执行。
五、培养方式
学术学位研究生培养方式采取课程学习和科研论文相结合,实行导师或导师小组负责制,鼓励研究生入校即进入课题,课程学习与科学研究同步进行。
六、课程设置
本学科课程分为学位必修课、选修课和跨学科学生补修课。学位必修课包括学位公共课、学位基础课和学位专业课,选修课包括公共选修课和专业选修课。硕士生应修满36学分方能毕业,跨学科学生应补修2门本科课程。研究生课程16学时为1学分,实验类课程 32学时为1学分,单门课程一般不超过3学分。
(一)学位公共课
学位公共课包括新时代中国特色社会主义理论与实践(2学分)、自然辩证法概论(1学分)、学硕公共英语(3学分)和习近平总书记关于教育的重要论述研究(1学分)。
(二)学位基础课
学位基础课包括应用合成技术(3学分)、现代分析测试技术(3学分)和论文写作与学术规范(1学分)。
(三)学位专业课
按要求修读9学分即可。
(四)选修课
选修课包括公共选修课和专业选修课。公共选修课包括人文艺术、创新创业、素质拓展、交叉学科等开放性公共选修课,线下6门、线上3门,需选修4学分,选课方式为线上课必选1门,线下课必选1门。专业选修课主要是各研究方向的前沿性和专题性课程,需选修6学分。
(五)补修课
跨学科或以同等学力考入的研究生必须补修本专业本科阶段2门主干课程。补修课程成绩须合格但不计学分。
七、培养环节
培养环节是指课程学习之外的前沿讲座、社会实践与创新实践、中期筛选等必须完成的必修环节。培养环节不计学时,计入学分。
(一)前沿讲座
前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果,提高研究生参与学术活动的兴趣,提升学术交流能力。前沿讲座应贯穿研究生培养的全过程,研究生在学期间参加前沿讲座不少于 10次,包括各类学术论坛、学术沙龙、学术会议等;另需主讲前沿讲座或学术报告2次。前沿讲座考核合格获得1学分。
(二)社会实践与创新实践
研究生在学期间至少参加一次社会实践或创新实践活动,一般在第4学期进行。研究生社会实践主要分为社会调查、生产劳动、田野调查、挂职锻炼、企(行)业实习实践、志愿服务、教学实践、支教、暑期“三下乡”活动等;研究生“三助”可纳入社会实践。社会实践要以培育和践行社会主义核心价值观为目标,以促进学科交叉、培养创新精神为重点,将课堂教学拓展到课外,将被动学习转变为主动锻炼,促使研究生深入社会、深入一线,了解国情和民生,增强社会责任感和团队精神,全面提升综合素质。社会实践时间不少于32学时,完成1篇不少于3000字的社会实践报告,合格获得1学分。也可根据当年有效的聊城大学《大学生学科竞赛项目指南》所列赛事,获得省级以上奖励,也可获得此项学分。
(三)中期筛选
研究生实行中期筛选考核制度,全面考察研究生思想品德及知识结构、专业能力、综合素质,并着重检查研究生培养计划、科学研究实施情况。参照《聊城大学研究生中期筛选考核办法(试行)》(聊大校发〔2021〕101 号)。
中期筛选工作在第4学期进行,中期筛选考核结果分为优秀、合格、不合格。考核成绩合格,进入学位论文写作阶段,获得1学分;考核成绩不合格,终止培养过程,按相关程序做退学处理。对“科研创新能力差”难以立即确定的,经研究生申请,导师(团队)认可,考核领导小组通过,可申请进行第二次考核,第二次考核仍未通过者,按相关程序做退学处理。
(四)科研成果
研究生在读期间取得的科研成果应符合学院科研成果的基本要求。
八、学分要求
学术学位研究生应修总学分不少于36学分,其中学位必修学分不少于23学分、公共选修学分不少于4学分、专业选修学分不少于6学分、培养环节必修学分不少于3学分。获得学位所需的学分,包括课程学习和培养环节两部分,二者不能相互替代。研究生在毕业资格审查前必须完成培养方案规定学分,否则学位论文不予外审,不允许参加毕业论文答辩。
九、学位论文与学位授予
(一)论文开题
在导师指导下,研究生须在第3学期10月份前确定学位论文选题并通过开题报告论证,制定学位论文工作计划。学位论文从通过开题论证到答辩间隔时间,不得少于12个月。
(二)论文中期检查
导师组根据研究生论文开题报告,检查论文写作计划的进展和完成情况,并针对论文写作中出现的问题加强指导,以保证硕士学位论文工作的顺利进行。论文中期检查一般应在第5学期12月份前完成。
(三)毕业资格审查和学位论文外审资格申请
第6学期3月份,研究生向学校提出毕业资格申请,学院按照培养方案和个人培养计划审查研究生的毕业资格,经研究生处审核通过后,方可取得参与学位论文外审的资格。
(四)论文预答辩、外审、答辩和学位授予工作严格按照聊城大学最新的相关办法和通知要求执行。
十、其他规定
本次修(制)订的培养方案自2024年入学的研究生开始执行。
化学学术学位研究生课程设置及学分
类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
开课学期 |
考核方式 |
专业方向 |
备注 |
学位 公共课 (7学分) |
22000001 |
新时代中国特色社会主义理论与实践 |
2 |
32 |
1 |
考试 |
所有方向 |
|
22000003 |
自然辩证法概论 |
1 |
16 |
2 |
考试 |
所有方向 |
自然科学必修 |
|
22000004 |
学硕公共英语 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
所有方向 |
可申请免修 |
|
22000021 |
习近平总书记关于教育的重要论述研究 |
1 |
16 |
1 |
考试 |
所有方向 |
||
学位 基础课(7学分)
|
22120101 |
应用合成技术 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
所有方向 |
|
22120102 |
论文写作与学术规范 |
1 |
16 |
1 |
考查 |
所有方向 |
||
22120103 |
现代分析测试技术 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
所有方向 |
||
学位 专业课(≥9学分) |
22120104 |
无机有机杂化功能材料 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
无机化学 |
|
22120105 |
无机合成 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
22120106 |
高等无机化学 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
22120107 |
分离科学与技术 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
分析化学 |
||
22120108 |
电分析化学 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
22120109 |
光分析化学 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
22120110 |
金属有机化学 |
3 |
48 |
2 |
考试 |
有机化学 |
||
22120111 |
高等有机化学 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
22120112 |
有机合成化学 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
22120113 |
计算化学基础 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
物理化学 |
||
22120114 |
化学热力学与溶液化学 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
22120115 |
表界面与催化化学 |
3 |
48 |
1 |
考试 |
|||
公共 选修课(≥4学分) |
22000011 |
生活中的美学 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
线下课程选修一门 |
|
22000012 |
聊城城市历史与文化 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
|||
22000013 |
研究生特色体育 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
|||
22000014 |
科技伦理专题研究 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
|||
22000015 |
哲学与人生 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
|||
22000016 |
区域国别学概论 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
|||
22000017 |
如何写好科研论文 |
2 |
32 |
2 |
考试 |
线上课程选修一门 |
||
22000018 |
研究生的压力应对与健康心理 |
2 |
32 |
2 |
考试 |
|||
22000019 |
研究生学术与职业素养讲座 |
2 |
32 |
2 |
考试 |
|||
专业 选修课(≥6学分) |
22120119 |
专业英语 |
2 |
32 |
2 |
考试 |
所有方向 |
|
22120120 |
电化学 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
所有方向 |
||
22120121 |
单晶结构分析 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
所有方向 |
||
22120122 |
环境与放射化学 |
2 |
32 |
1 |
考试 |
所有方向 |
||
22120123 |
配位化学 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
所有方向 |
||
22120124 |
色谱分析 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
所有方向 |
||
22120125 |
界面分析 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
所有方向 |
||
22120126 |
化学生物学 |
2 |
32 |
1 |
考试 |
所有方向 |
||
22120127 |
计算化学软件应用基础 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
所有方向 |
||
22120128 |
统计热力学 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
所有方向 |
||
22120129 |
物理化学新进展 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
所有方向 |
||
22120130 |
超分子化学 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
所有方向 |
||
22120131 |
天然高分子 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
所有方向 |
||
22120132 |
高分子多相聚合物 |
2 |
32 |
1 |
考查 |
所有方向 |
||
22120133 |
化学文献检索 |
1 |
16 |
2 |
考查 |
所有方向 |
||
22120134 |
现代化学实验 |
2 |
32 |
2 |
考查 |
所有方向 |
||
补修课 |
22120135 |
结构化学 |
0 |
48 |
2 |
考试 |
化学 |
根据培养需要设置 |
22120136 |
仪器分析 |
0 |
48 |
2 |
考试 |
|||
培养 环节 (3学分) |
前沿讲座 |
1 |
1-5 |
考查 |
||||
社会实践与创新实践 |
1 |
3-4 |
考查 |
|||||
中期筛选 |
1 |
/ |
3-4 |
考查 |
培养方案执笔人:
审核人: